| Cover |
 |
| Judul - Subyek |
Etnografi Ruang Kelas: Esai Empiris dan Metodologis (Pemikiran Pendidikan Modern) -- |
| Kelas |
370.7 |
| ISBN |
0-335-09235-7 |
| Bahasa |
Indonesia |
| Penulis |
Hammersley, Martyn |
| Editor - Penerjemah |
Prof. Andy Hargreaves - Drs. Warsono, M.A. |
| Edisi - Cetakan |
- Cet.1 |
| Penerbit |
Open University Press - Philadelphia - 1990 |
| Seri |
|
| Deskripsi Fisik |
xiv, 233 hlm - Bibl, Indeks - 22 cm |
| Tipe |
|
| Golongan Pustaka |
Buku |
| Nomor Barcode |
05PUPN2279.1 - C.1 - T
05PUPN2279.2 - C.2 - S
|
| Catatan Umum |
Pendahuluan kritis oleh Louis M. Smith |
| Resume |
Tema pembimbingan buku ini adalah saling pengaruh antara penelitian empiris dan pemikiran metodologis. Buku ini menyelidiki sifat, metode, peran dan keterbatasan penelitian etnografi tentang ruang kelas di sekolah. Buku ini mulai dengan contoh-contoh penelitian empiris dari Hammersley, termasuk esai-nya tentang Belajar di Sekolah (School Learning), yang diberikan oleh Louis Smith dalam pendahuluan kritisnya terhadap buku ini, sebagai "etnografi pendek terbaik yang penah saya baca". Kemudian buku ini diteruskan dengan sejumlah pemikiran tentang metodologi penelitian etnografi yang meliputi hal-hal seperti peran teori dan kontribusi relatif dari penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Buku ini merupakan sumbangan utama terhadap pengevaluasian kembali metodologi penelitian pendidikan, dan khususnya pengevaluasian kembali penelitian etnografi tentang ruang kelas. |
| Jumlah |
| eksemplar/keping |
2 buah |
| sedang dipinjam |
0 buah |
|
| Koleksi sedang dipinjam - Tgl. Kembali |
|
